PUBLICACIONES

Alberto Combarros Aguado aldayjover arquitectura y paisaje Guillermo Vázquez Consuegra Jordi Badia Ábalos & Herreros Allende Arquitectos B720 - Fermín Vázquez Juan Miguel Otxotorena Juan Herreros Cruz y Ortiz Arquitectos Dos Punts Arquitectura Joan Rodón Jaume Bach Martín Lejarraga Laura Acosta Supersudaca Oscar Tusquets Blanca Batlle i Roig Arquitectes dosmasuno arquitectos César Portela César Ruiz-Larrea Nieto Sobejano Soriano y Asociados arquitectos José Miguel Iribas Juli Capella Ander Marquet Acebo x Alonso Alberto Varas RGA Arquitectes Francisco Cifuentes José María Torres Nadal Ariadna Cantís Basilio Tobías EMBA: Estudi Massip-Bosch Arquitectes Ramón Sanabria Roldán + Berengué Estudi Toni Gironès Saderra Carme Pinós Rosa Rull José Ignacio Linazasoro Carlos Quintáns Eiras Alonso Balaguer Enric Ruiz-Geli Carlos Cámara Benedetta Tagliabue José Morales Fredy Massad Manuel Ocaña MCP Arquitectura ADD + Arquitectura Bailo + Rull Andrés Jaque Rubio & Álvarez-Sala estudio de arquitectura Mansilla + Tuñón Rafael Moneo Elisa Valero aSZ Arquts Rafael de La-Hoz. Arquitectos Daniel Silberfaden Beth Galí José Manuel López Peláez Fundación Arquitectura y Sociedad Carroquino Finner Blanca Lleó Josep Lluís Mateo - MAP Architects Rovira-Beleta Junquera Arquitectos Félix Arranz Santiago Carroquino Juan Trias de Bes Irisarri - Piñera Jordi Ludevid Oriol Bohigas Jaime Duró Víctor López Cotelo Estudio Lamela Arquitectos Miguel de Guzmán Arquitectos Sin Fronteras Edgar González Jorge Raedó Emilio Tuñón Guallart Architects Alvaro Carnicero Carlos Ferrater Carlos Hernández Pezzi Fernando de Andrés Josep Quetglas Jesús Granada ecosistema urbano José Ballesteros Francisco Camino Jesús Aparicio Paredes Pedrosa arquitectos MMASA Studio Josep Llinàs Patxi Mangado [Ver todos]

Destacamos

A+ 09: Edificios de educación

Personas, lugares y medios de aprendizajepor Carlos Cámara, Arquitecto La educación y el aprendizaje son dos caras de la misma moneda. Mientras que la primera tiene que ver con la transmisión de conocimiento, la segunda tiene que ver con la recepción y asimilación de este. Aprender, por tanto, no es un derecho humano reconocido por Naciones Unidas como ocurre con su complementaria, sino que se trata de una opción personal, una actitud vital que no se limita a una etapa de la vida, ni a unos agentes o ni tan siquiera a un emplazamiento. Cualquier tiempo, cualquier persona y cualquier lugar son buenos para aprender, máxime en profesiones sujetas a constantes cambios, actualizaciones y revisiones como es el caso de la Arquitectura. Difícilmente...

Leer más

Otras publicaciones